EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES E DESAFIOS DO PROFESSOR

Juliana Cristina Viola, Thiago Augusto Rochetti Bezerra, Hugo Politano, Adriano de Almeida Pereira, Matheus Valério Almeida Oliveira, Alexandre Freitas de Carvalho, Uebister Igor dos Santos Guedes, Ricardo Pablo Passos, Guanis de Barros Vilela Junior, Patrícia Kelly Mercadante

Resumo


A trajetória da história da Educação Inclusiva culminou em diversos desafios para a disciplina de Educação Física, o que leva vários autores a discutir este tema. O presente estudo teve como objetivo compreender as percepções e os desafios dos professores de Educação Física quanto à Educação Inclusiva. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Observou-se que as publicações sobre o assunto, mostrou que em geral, os professores encontram dificuldades para garantir uma aula de Educação Física que possibilite a participação de todos os alunos e que, por meio da formação continuada, é possível ampliar o conhecimento dos professores quanto à Educação Inclusiva nas aulas de Educação Física para garantir uma Educação para todos e com todos.

Palavras-chave


Educação Inclusiva. Percepção. Educação Física.

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